الانتقال من الترجمة والتعلّم إلى الإبداع وإنتاج العلم

يجب ألا نقنع بالتعلّم؛ بل يجب أن يكون هدف البحث العلميّ والتعليم عندنا هو إنتاج العلم، بمعنى الوصول إلى المحطّات والمراحل التي تبدأ منها الإبداعات العلمية في المناخ الإنساني المتوفّر. إنّنا لا ينقصنا شيء من حيث المواهب عن الذين أنتجوا العلوم في العالم وطوّروها وتقدّموا بها إلى الأمام واستخلصوا التقنيات المعقّدة على أساس العلوم. ولا شكّ في أنّ إنتاج العلم لا يعني أن نرفض الترجمة والتعلّم، لا؛ لأنّ تلك أيضاً حالة ضرورية ولازمة، وإنّما نقول: إنّنا يجب ألا نتوقّف عند حدود الترجمة والتعلّم.^[1]

• [1] من كلمته في لقاء مجموعة من أساتذة الجامعات من مختلف أنحاء البلاد، بتاريخ ٢٠٠٣/١٠/٣٠.