إنتاج العلم والتضلّع فيه

المهم هو إنتاج العلم، فتنبّهوا إلى أنّ إنتاج العلم يعني تحطيم حدود العلم والتقدّم إلى الأمام، وهذا يختلف عن كسب العلم والتضلّع والتبحّر في العلم. إنّنا نحتاج إلى الحالة الأولى، ولا يعني هذا أنّنا لا نحتاج إلى الحالة الثانية، بيدَ أنّ الحالة الثانية لا تكفي. ليس من المحبّذ أن نكسب ونستوعب كتابات العلماء في شتى العلوم والمجالات – سواء أكان في العلوم الإنسانية أم العلوم التجريبية – وبحوثهم ونتاجاتهم، ونتعلّمها بصورة جيدة، وتكون هي محور تشخيصنا ومعرفتنا النهائية.^[1]

• [1] من كلمته في لقاء حشد من أساتذة الجامعات، بتاريخ ٢٠٠٤/١٢/١٦.